ANALOGÍA: “En el plano morfológico, unas unidades ejercen su influencia sobre otras contribuyendo a la extensión de patrones de regularidad tanto en la flexión como en la formación del léxico (Elvira 2015: 31)” [C. García Gallarín: Dicccionario histórico de la morfología del español, Madrid, Guillermo Escolar, 2018, p. 28]
Pues eso…
Diccionario histórico de nombres de América y España
Consuelo García Gallarín
Publicado por Sílex Ediciones, S.L. (2014)
RESUMEN
El objetivo de este diccionario es mostrar a los investigadores la evolución de la antroponimia hispánica, incluso las posibilidades de lexicalización de los nombres de pila. Contiene un estudio sobre el tema en el que se analizan aspectos evolutivos de distintas subclases de antropónimos (nombres simples, múltiples, hipocorísticos y acrónimos) ; así mismo, facilita el desarrollo de nuevas líneas de investigación sobre la antroponimia hispánica, reveladora de la compleja realidad cultural de España y de América.
Los resultados estadísticos indican que en la actualidad coexisten dos tendencias antitéticas: por una parte se han preservado tradiciones hispánicas – principalmente en Bolivia y Paraguay- a la vez que se han recuperado unidades prehispánicas (Xochilt); por otra, la tendencia innovadora ha propiciado el incremento de creaciones internas (numerosos acrónimos) y préstamos antroponímicos (nombres importados del inglés, italiano, francés, lenguas eslavas, etc.). El método comparativo ha permitido comprobar las divergencias más notables de la antroponimia española respecto de la hispanoamericana, que incluye formaciones por composición o por acronimia inusitadas en España, por ejemplo, las terminaciones –ilda e –ilde de nombres femeninos de procedencia germánica como Brunilda, Casilda, Clotilde, etc., y también el hipocorístico Nilda, frecuentísimo en Hispanoamérica, son la base de antropónimos como Anatilde, Awilda, Crimilda , + Crimilda, Emilda, Romilda, etc, exclusivamente hispanoamericanos.
Este trabajo supone un avance en el estudio histórico de la antroponimia y de la deonomástica hispánicas; así mismo es una aportación de tipo metodológico:
El prestigio alcanzado por los referentes iniciales y sus homónimos ha influido sobremanera en los cambios de frecuencia de los nombres, tanto en la actualidad como en el pasado (P.POP., P. HIST.). Se ha tenido en cuenta si los portadores pertenecen a un determinado grupo social (judíos, indios, etc.), y también los efectos de la paremiología (PAREM.) y de la deonomástica (DEON.) en la suerte de un nombre.
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas 13:26 (2019)
URL: https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/issue/view/27
Zuleyka Mahitzé Olvera Yabur
Como viene siendo habitual en nuestras reuniones anuales, en el pasado Encuentro de Morfólogos (celebrado en la Universidad de La Laguna los días 9 y 10 de mayo de 2019) se presentaron diversos pósteres que mostraban trabajos en curso de jóvenes (y no tan jóvenes) investigadores.
Dado que se trata de trabajos en vías de realización –sometidos, por ello, a posibles críticas, sugerencias y comentarios de ayuda–, hemos considerado interesante dedicar un post individual para cada uno de los pósteres presentados.
¡Serán muy bienvenidos los comentarios de los lectores de este blog!
Hoy seguimos con…
La expansión del afijo velar /ɡ/ en catalán entre los siglos XIII y XV
Manuel Badal (Universitat de València)
En este trabajo, analizamos la expansión del afijo velar /ɡ/, propio de verbos de la segunda conjugación del catalán, desde el tema de perfecto (patrón PyTA) hasta el tema de presente (patrón L). Para justificar este cambio, nos basamos en el concepto de exaptación (Lass 1990), que consiste en la reutilización de material morfológico no funcional que acaba desarrollando una nueva función no prevista en la gramática. El segmento velar procedía inicialmente bien de la consonante final del tema de presente (dico > dic ‘digo’) o bien de la consonantización de la marca aspectual de los verbos con perfecto fuerte en -ui- (dēbuit > dec > degué ‘debió’). La exaptación se produjo cuando la velar del tema de perfecto se unificó con la del tema de presente y se convirtió en marca de subclase verbal, de manera que perdió el valor original de perfectividad y pudo extenderse a nuevas formas.
Referencias bibliográficas
Gould, S. J. y Vrba, E. S. (1982): «Exaptation-a Missing Term in the Science of Form», Paleobiology 8(1): 4-15.
Lass, R. (1990): «How to Do Things with Junk: Exaptation in Language Evolution», Journal of Linguistics 26(1): 79-102.
Maiden, M. (2011): «Morphophonological innovation», en M. Maiden, J. C. Smith, y A. Ledgeway (eds.), The Cambridge history of the Romance languages. Volume 1, Structures, Cambridge: Cambridge University Press, 216-267.
Moll, F. de B. (2006): Gramàtica històrica catalana, València: Universitat de València.
Pérez Saldanya, M. (1996): «Analogia i canvi morfològic: a propòsit de les formes verbals velaritzades», Caplletra 19: 279-305.
Pérez Saldanya, M. (1998): Del llatí al català. Morfosintaxi verbal històrica, València: Universitat de València.
Pérez Saldanya, M. (2013): «“Que sa il·lustre senyoria cullga o faça cullir dits fruits”: una aproximació històrica als verbs velaritzats», en E. Clua y M. R. Lloret (eds.), Qüestions de morfologia flexiva i lèxica del català. Volum d’homenatge a Joaquim Viaplana, Alacant: Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana, 313-333.
Wheeler, M. W. (2011): «The Evolution of a Morphome in Catalan Verb Inflection», en M. Maiden, J. C. Smith, M. Goldbach, y M. O. Hinzelin (eds.), Morphological Autonomy: Perspectives From Romance Inflectional Morphology, Oxford: Oxford University Press, 182-209.
3. BADAL. PÓSTER EN PDF. LA LAGUNA 2019
Todo da para chiste: horrores ortográficos, juegos de palabras, comas, tildes…
Morphology 29 / 2 (2019)
Información aparecida en Linguist LIST: https://linguistlist.org/issues/30/30-2067.html
Journal Title: Morphology
Volume Number: 29
Issue Number: 2
Issue Date: 2019
Main Text:
DOI: https://doi.org/10.1007/s11525-019-09344-3
Title: Paradigms in word formation: what are we up to?
Author(s): Hathout, N. & Namer, F.
pages: 153-165
DOI: https://doi.org/10.1007/s11525-018-9322-6
Title: Paradigm structure and predictability in derivational morphology
Author(s): Bonami, O. & Strnadová, J.
pages: 167-197
DOI: https://doi.org/10.1007/s11525-018-9335-1
Title: Realistic data and paradigms: the paradigm cell finding problem
Author(s): Boyé, G. & Schalchli, G.
pages: 199-248
DOI: https://doi.org/10.1007/s11525-018-9326-2
Title: Stripping paradigmatic relations out of the syntax
Author(s): Gaeta, L. & Angster, M.
pages: 249-270
DOI: https://doi.org/10.1007/s11525-018-9329-z
Title: Some sources of apparent gaps in derivational paradigms
Author(s): Stump, G.
pages: 271-292
DOI: https://doi.org/10.1007/s11525-019-09341-6
Title: On the interplay between family and series effects in morphological masked priming
Author(s): Dal Maso, S. & Giraudo, H.
pages: 293-315
Comienza nuevo mes y con él llega el post habitual sobre “Amigos lingüísticos en la red”. En esta ocasión, queremos presentaros la web-app Dialectos del español. En los últimos días algunos medios de comunicación se han hecho eco de esta herramienta, una web-app sin ánimo de lucro destinada a conocer la variación de la lengua española en la actualidad, por lo que quizá los lectores de este blog ya la conozcáis. Sin embargo, aun a riesgo de resultar redundantes, queremos dedicarle la entrada de hoy por su originalidad, por su interés lingüístico y porque en el equipo, integrado por Miriam Bouzouita (Universiteit Gent), Mónica Castillo Lluch (Université de Lausanne) y Enrique Pato (Université de Montréal), hay amigos a los que apreciamos mucho.
Mediante un cuestionario formado por 26 preguntas sobre variación morfosintáctica y léxica, la web-app “adivina” nuestra procedencia geográfica por nuestra manera de hablar, según reza el subtítulo de la web: “Dime cómo hablas y te diré de dónde eres”. Pero, además, con las respuestas de quienes participan en el cuestionario, se obtiene información valiosa que permitirá al equipo responsable de este proyecto “saber un poco más sobre la distribución, la pérdida y la conservación de ciertos fenómenos, la innovación que se produce en la lengua y los efectos que la movilidad social y los procesos de migración tienen en el español del siglo XXI”.
Podéis acceder a la web pinchando en este enlace: https://www.dialectosdelespanol.org/intro
Y podéis descargaros la app en Google Play:
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.dialectosdelespanol.app
Esperamos de disfrutéis mucho.
El 30 de enero de 2013 decíamos en nuestro primer post: Estimados amigos: ¡Hoy nace MORFORETEM! En el mundo de los blogs, un nuevo parto puede pasar desapercibido ya que, con las alegrías y los problemas que esto acarrea, son familia numerosa. A pesar de ello, creemos que debemos darnos unos a otros la más cordial y sincera ENHORABUENA.
Poco a poco hemos ido caminando y, creemos, con buenas sensaciones, buenos resultados y buenas perspectivas de futuro. Hace ya más de seis años que comenzamos esta aventura morfológica y… HEMOS ALCANZADO LAS PRIMERAS 125 000 VISITAS. En estos meses hemos colgado más de 700 informaciones sobre libros, congresos, encuentros, recursos… Son también más de 350 personas las que se han suscrito al blog y que, por ello, reciben directamente aviso de las novedades que en él van apareciendo. Pero estamos convencidos de que ¡podemos ser todavía muchos más! ¡Ayúdanos a conseguirlo y… pasa la voz!
Puestos a recrearnos en los números, ya nos han seguido desde 170 países de todo el mundo. Si tenéis interés por conocer el TOP TEN a lo largo de estos añitos:
No nos conformamos, y vamos a tratar de que aquellos países desde los que solo nos han visitado 1 vez aumenten su interés por nuestro blog: Anguila, Aruba, Madagascar, Belice, Guadalupe, Mauritania, Islas Feroe, Cabo Verde, Guyana, Mali, Jamaica, Namibia, Trinidad y Tobago, Kuwait, Laos, Zambia, Omán…
Muchas gracias a todos los morfoblogueros del mundo mundial.
Os recordamos cuáles son las “etiquetas” habituales de nuestro blog:
– Amigos lingüísticos en la red
– Anteriores Encuentros de Morfólogos
– Artículos de morfología en la red
– Bibliografía
– Blog Morforetem
– De buen (y mal) humor
– El Test el Morfólogo
– Encuentro RETEM 2013
– Encuentro RETEM 2014
– Encuentro RETEM 2015
– Encuentro RETEM 2016
– Encuentro RETEM 2017
– Encuentro RETEM 2018
– Encuentro RETEM 2019
– Otros congresos y encuentros
– Proyectos en marcha
– Recursos lingüísticos
– S.O.S. Pidiendo ayuda morfológica
– Tesis doctorales
– Trabajos Fin de Grado
– Trabajos Fin de Máster – Morfología en el aula de ELE
Y os anunciamos que el próximo “Encuentro de Morfólogos” tendrá lugar en mayo de 2020 en la Universidad Autónoma de Madrid, bajo la batuta de nuestras queridas compañeras: Josefa Martín García, Irene Gil.
Como siempre, os pedimos a todos la colaboración para hacer de este blog un cauce participativo, actualizado y útil. Por ello, os reiteramos nuestro ofrecimiento para que nos mandéis toda la información relevante que, centrándose en el ámbito de la morfología, pueda ser de interés para el lector. Ya sabéis: congresos, libros, tesis, recursos, proyectos… Podéis enviar esas informaciones a Elena Felíu (efeliu@ujaen.es) o a David Serrano-Dolader (dserrano@unizar.es).
Lo dicho: gracias por vuestro interés y, por adelantado, también gracias por vuestra ayuda, apoyo y colaboración.
Elena y DaviDaviD
DaviDaviD y Elena
Como viene siendo habitual en nuestras reuniones anuales, en el pasado Encuentro de Morfólogos (celebrado en la Universidad de La Laguna los días 9 y 10 de mayo de 2019) se presentaron diversos pósteres que mostraban trabajos en curso de jóvenes (y no tan jóvenes) investigadores.
Dado que se trata de trabajos en vías de realización –sometidos, por ello, a posibles críticas, sugerencias y comentarios de ayuda–, hemos considerado interesante dedicar un post individual para cada uno de los pósteres presentados.
¡Serán muy bienvenidos los comentarios de los lectores de este blog!
Hoy seguimos con…
Del sincretismo de género a la iconicidad formal en los adjetivos del catalán
Jesús Jiménez (Universitat de València)
Maria-Rosa Lloret (Universitat de Barcelona)
Con la desaparición del género neutro en el paso del latín a las lenguas románicas, los adjetivos latinos de tres terminaciones se adaptaron en catalán como adjetivos de dos terminaciones, normalmente con la marca Ø para el masculino y la marca –a para el femenino: por ej., clar ~ clara; este patrón es máximamente icónico, porque la forma más marcada, el femenino, es también la más específica. Los adjetivos de dos terminaciones, en cambio, se convirtieron en invariables, como en catalán antiguo verd ‘verde’. El sincretismo formal entre el masculino y el femenino de estas formas supone un ejemplo claro de falta de iconicidad. A la falta de iconicidad formal, se añade en catalán la ausencia de una forma prototípica para las formas invariables. Como consecuencia, la lengua ha tratado de regularizar el sistema con la creación de femeninos analógicos como verda. La conversión de los adjetivos invariables en cuanto a género en variables es un cambio pancrónico, presente en todas las etapas del idioma, y sigue los patrones típicos de la difusión léxica.
Referencias bibliográficas
Duarte, Carles y Àlex Alsina (1986): Gramàtica històrica del català, Vol. 2, Barcelona: Curial.
Fabra, Pompeu (1956): Gramàtica catalana, Barcelona: Teide.
Moll, Francesc de Borja (1952): Gramática histórica catalana, Madrid: Gredos. [Edición catalana: Gramàtica històrica catalana, València: Publicacions de la Universitat de València, 2006.]
Pérez Saldanya, Manuel (1998): Del llatí al català. Morfosintaxi verbal històrica, València: Universitat de València.
Pérez Saldanya, Manuel, Manuel Sifre y Júlia Todolí (2004): Morfologia catalana, Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
Urrutia, Hernán y Manuela Álvarez (2001): Esquema de morfosintaxis històrica del español, 3ª ed. Bilbao: Universidad de Deusto.
Wheeler, M. (1993). On the hierarchy of naturalness principles in inflexional morphology. Journal of Linguistics 29, 55-111.
2. JIMÉNEZ y LLORET. PÓSTER EN PDF. LA LAGUNA 2019
Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas
La enseñanza y aprendizaje de los diminutivos en la clase de Español como lengua extranjera (E/LE)
María Valentina Barrio Corral
págs. 67-74
Dispone de Resumen y Texto completo:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6875496
Resumen:
Este trabajo tiene como objetivo describir las diferentes dimensiones —gramatical, semántica y pragmática— que se han de contemplar en la enseñanza y aprendizaje de los diminutivos en la clase de español como lengua extranjera, con la finalidad de superar los desafíos existentes y evidenciar la conveniencia del tratamiento de la morfología en este ámbito.
